Comunidad: | Comunidad Valenciana |
Convocatoria: | Septiembre de 2000 |
Modalidad: | LOGSE - Todas |
Ejercicio: | 1er. Ejercicio A |
Asignatura: | Historia |
Obligatoriedad: | Obligatoria |
Duración: | 90 minutos |
Baremo: | Pregunta 1: 2,5 puntos; Pregunta 2: 3,5 puntos; Pregunta 3: 4 puntos. |
¿Qué lecciones principales cabe deducir del período histórico reseñado? [se refiere a 1931-1939] Ante todo, el fracaso, sin paliativos de la Segunda República. Fracaso en el que se destaca, tal vez con más vigor que en ningún otro momento de la vida contemporánea española, una de las más acusadas características de nuestra psicología colectiva: la intransigencia [...]
La convivencia llegó a revelarse como algo imposible. Las diferencias políticas fueron transformándose en auténticas hostilidades, y cuando ocuparon el poder quienes propugnaban una política de revancha, España se convirtió en un teatro de violencias y atropellos, abocado fatalmente en la guerra civil. Los adversarios terminaron por enfrentarse en una lucha sin cuartel, que sembró el país de ruinas e hizo correr a torrentes la sangre, no sólo en los campos de batalla, sino también en la retaguardia de los dos bandos rivales.
Gil Robles, José María (1978): No fue posible la paz, Barcelona, Planeta, p.786-787
Lee atentamente el texto y responde a las preguntas siguientes:
La educación, el ejército y la iglesia jugaron un nuevo papel durante la época de Isabel II, en la cual se desmanteló el Antiguo Régimen y se construyó el Estado Liberal español.
Responde a las cuestiones siguientes sobre el tema:
Última modificación de esta página: 3 de junio de 2003