Ejercicio A
Pregunta 1 (2 puntos)
Construir un triángulo equilátero sabiendo que su altura es igual al lado
de un pentágono regular inscrito en una circunferencia de diámetro igual a 80
mm.
Pregunta 2 (2 puntos)
Determinar la figura simétrica a la dada respecto al eje indicado. En la
solución deberan dibujarse solamente el eje de simetría y la figura
solicitada, a escala 1:1. La muestra no está dibujada a esta escala. Cotas en
mm.
Pregunta 3 (2 puntos)
Sistema axonométrico: Dado el solido representado en la figura, hallar la
intersección con el plano definido por los puntos A,B y C.
Pregunta 4 (2 puntos)
Sistema diédrico: Dados el alzado y el perfil izquierdo del sólido
representado en la muestra, dibujar la planta y visualizar la pieza, mediante
una perspectiva convencional a mano alzada.
Pregunta 5 (2 puntos)
En el dibujo de la Basílica de Santa María La Mayor, Morella s. XIII y
XV:
- Analizar gráficamente la composición de la obra.
- Indicar la presencia de módulos, polígonos, simetrías y enlaces.
- Hacer un breve comentario de los esquemas realizados.
Ejercicio B
Pregunta 1 (2 puntos)
Demostrar que la altura de un triángulo rectángulo es la media
proporcional entre los segmentos que determina sobre la hipotenusa.
Pregunta 2 (2 puntos)
A partir de los datos que aparecen en la muestra croquizada, dibujar a
escala 5:4 la muestra. La muestra no está dibujada a escala. Marcar con un
trazo transversal los puntos de enlace y tangencia.
Pregunta 3 (2 puntos)
Sistema diédrico: Hallar la intersección de la recta R con el tetraedro
dado.
Pregunta 4 (2 puntos)
Dado un sólido por su perspectiva isométrica, dibujar a escala 3:5 el
alzado y la planta, acotándolas según las normas UNE.
Pregunta 5 (2 puntos)
El dibujo representa esquemáticamente la construcción de la mezquita La
Semiliye de Edirne, (Sinan) 1569:
- Analizar gráficamente la composición de la obra.
- Señalar la presencia de módulos, polígonos, simetrías y enlaces.
- Hacer un breve comentario de los esquemas realizados.
Pruebas de acceso a facultades, escuelas técnicas superiores y colegios
universitarios